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刘蓓蓓 来源：中国新闻出版广电报
少儿数字化阅读服务近来发展迅速，除了二十一世纪出版社集团的中国儿童阅读推广云平台于近期正式上线外，由接力出版社推出的中国青少年多媒体推广平台今年年底也将完成验收。有关专家指出，在“互联网+”的大环境中，在国家大力支持的背景下，上线平台不是难事，难的是后续的坚持。
少儿出版滞后阅读需求
亟待内容服务创新
客观地说，少儿出版已经滞后于少儿阅读的需求。中国少年儿童新闻出版总社社长李学谦对此颇有感触。
他近期看到了北京一所小学的课程表，非常吃惊。课程表第一个层次是基础课程。第二个层次是拓展课程，包括三部分，一是阅读与欣赏，其中又分音乐阅读与欣赏、体育阅读与欣赏、美术阅读与欣赏等；二是各种各样的讲座；三是社团活动。第三个层次是社会实践课程。第四个层次是创新课程。第五个层次是展示课程。让李学谦吃惊的是，在这个课程表中，阅读被摆在了学科教学中。而他完全不清楚音乐、美术、体育等阅读与欣赏课到底怎么进行，阅读材料是什么，课堂教学是如何组织的。由此，李学谦发出感慨，“十三五”时期，少儿出版在内容创新、服务创新方面要做得更多。
要想实现内容和服务的创新，就要知道，我们的书都卖给哪些读者，他们把书买回去后是否仔细阅读了，喜不喜欢这本书。“因此，在移动互联网时代，我们将直接和读者建立起‘有意义的连接’。”二十一世纪出版社集团社长张秋林谈起建立云平台的意义时说。
提供阅读服务
开发自身特色
据《中国新闻出版广电报》记者了解，上述这两个平台都是国家财政支持项目。接力社平台获1000万元资金支持，二十一世纪出版社云平台获1200万元资金支持。这两个平台有共同之处，比如关注阅读书目的推广和提供阅读指导，同时也开发了自身特色服务。
据介绍，二十一世纪出版社云平台的服务对象为3~6岁孩子的家庭，未来将为0~18岁的儿童和青少年快乐阅读、健康成长提供完整的阅读指导解决方案。在选书指导模型上，云平台分为基础书单和兴趣书单。前者是强烈推荐孩子一定要看的书；后者是依据孩子性别、性格等选取的有代表性的图书，这部分主要是给图书内容贴标签，让孩子和家长更容易找到喜欢的图书。而在指导家长与孩子读书上，平台还提供作者简介、绘本简介、亲子互动指导、阅读箴言、互动延伸等内容。这些书单来自于对全国多所幼儿园长达一年的试验与调查，同时还有来自朱永新、曹文轩、朱自强、梅子涵等强大的专家顾问团的推介，而且每年书单还会定期更新。
接力社的中国青少年多媒体阅读推广平台是从数字化、产业化的角度，对儿童青少年阅读多样化进行整合和延伸开发的创新型产业经营平台。天鹅阅读是平台旗下重要的互动型阅读网站，以“分级阅读”理念为核心，专为0~18岁的读者提供专业阅读服务。
在特色服务上，天鹅阅读特别开设了极限阅读功能，让用户可以为孩子定制专属图书，让用户瞬间化身为书中的主人公，身临其境地融入书中的故事。二十一世纪出版社平台则利用微信公众号，分区域、分角色，为教育系统、阅读推广人、书店、家长等建立了专门的入口，服务精准目标群体。
巩固出版组织者功能
体现工具化系统化趋势
对于二十一世纪出版社云平台的价值，中国出版协会常务副理事长邬书林的看法是，它巩固了出版的功能，体现了工具化、系统化的出版趋势。这与世界领先出版公司的理念和做法是一致的。
在这个平台上，邬书林认为，出版人作为知识生产、传播、推荐的组织者的功能得到了强化，这是值得出版人骄傲的事情。同时，这个平台的各项服务都是在应用各种各样工具基础上提供的，如何运用工具将涉及的信息进行加工整理，并进行实际应用，这是出版界需要重视的地方。邬书林建议，出版是实时传播的组织者，要完成整个知识的鉴别、生产、传播光靠自己是不够的。要想巩固出版赖以生存的核心功能，需要我们与时俱进，需要协同，要和更多的研究机构、更多的实体书店、更多的网上书店等相关方都打通。
找到融资和赢利模式
寻求懂文学的技术团队
对于这种新媒体项目来说，目前财政的投入多是一次性的，当这笔钱用完了，就需要出版社自己找投资。除了钱，人也是出版社建设数字化平台面临的最大问题。
二十一世纪出版社去年12月成立了集团，之后不久就组建了专门的新媒体公司，该公司的负责人吴镝告诉记者，现在已经有一些融资方找上门来谈合作。对于平台的赢利模式，他认为最主要的还是线上线下互动起来。比如，他们为家长会员提供收费定制服务，家长了解这本书后，就会为孩子购买这本书。
平台的团队建设是出版社面临的另一个难题。接力社平台项目负责人马捷告诉记者，他们正在招聘专门团队，计划是5个人，但从招聘情况来看并不乐观，尤其是技术人员很难招到，出版社作为国企给不了高薪酬。二十一世纪出版社的云平台则由合作方广州童书科技公司负责运营。
阅读推广人梅子涵还提到，推广儿童阅读，需要依靠技术。而要把阅读的技术做好，搞技术的人要亲近文学，这样的平台才能越做越好。
